TP4 – Unidade 15 – Mergulho no texto
Unidade 16 – A produção textual – Crenças, teorias e fazeres
No dia 20 de junho trabalhei com duas alunas apenas. Silvia, professora do Ensino Fundamental II e Ensino Médio, disse “Não deixarei o Gestar, estou aplicando até no Ensino Médio. Um aluno comentou nunca ter visto a turma conversando sobre o mesmo assunto durante a aula, no caso, interessados na mesma”. Vânia relatou sua experiência e o envolvimento dos alunos durante as atividades. Segundo ela a turma é vista como “difícil”. Pelo visto, a aula foi ótima. Silvia ouviu atentamente, fez algumas intervenções e concluiu “vou por em prática, os alunos ficarão envolvidos é possível conseguir bom resultado”. Logo após, iniciamos o estudo da TP. A aula transcorreu normalmente, bastante produtiva. Discutimos os temas abordados nas unidades, os mesmos exigem muita dedicação, pois o conteúdo é profundo. As dúvidas surgidas foram esclarecidas durante o estudo. As alunas realizaram atividades propostas no cronograma da aula. Após leitura do texto A expansão da pobreza nas cidades, elaboraram perguntas relacionadas a ele, de acordo com a proposta. Redigiram, na segunda atividade, um texto empregando as palavras:
1. Muxuango
2. Hermeneuta
3. Vituperado
4. Defenestração
5. Perfunctório
6. Falácia
7. Ignóbio
8. Sibilino
9. Uxoricídio
10. Apoplexia.
As cursistas divertiram durante o trabalho. Comentaram que se a sala estivesse com todos os professores presentes, o momento da redação seria muito engraçado. A atividade número 1 da página 221 da TP foi realizada oralmente. Apresentei as próximas unidades para estudo na TP5 – unidades 17 e 18, Estilística e Coerência textual, respectivamente. Feita a avaliação, a aula foi encerrada. Mesmo em momento adverso, conseguimos vivências positivas. A aula foi ótima.
